學生支援

簡介:


本年度繼續於校內推行全方位輔導,實行訓輔合一,並與校外資源配合。本校曾舉辦多次不同種類的活動,當中包括切合社會問題及需要的學生講座、升中輔導、面試技巧班、情緒及社交小組、成長的天空、專注力小組、推行正向心理文化、關愛扶幼小先鋒、歷奇輔導體驗活動、義工服務、新移民適應活動、小數族裔中英文班、戶外學習、設立高低年級的課後功課輔導班、興趣小組等,讓同學於身心等方面都得以發展;於家長工作方面,本校亦舉辦不同的家長學堂,以增進家長於親子溝通、學習技巧、時事問題等方面都有所認識。訓輔組亦定期舉辦教師工作坊,讓老師得以建立團隊關係及互相關懷的氣氛。本校共有兩名學生輔導人員,由東華三院學生輔導服務社工曾春霞姑娘及傅敏姸姑娘擔任,為學校提供全面的「全方位輔導服務」。社工的主要職責為為校內的學生、家長及老師提供適切的介入服務。學生輔導人員的辦工時間為:星期一至星期五上午七時三十分至下午四時三十分。

傅姑娘&曾姑娘
Caption

服務目標:

1. 因應學生成長需要,提供適切的成長及輔導活動,
    協助學生發揮潛能及全人發展;
2. 協助學校建構關愛文化,促進學生健康成長;
3. 協助老師了解學生需要,支援老師為學生提供適切指導;                                  
4. 支援及協助家長與子女建立親密及和諧的親子關係;
5. 促進家校合作。

服務對象:

於服務小學內的學生、家長及老師

服務範圍

個人成長:

  • 依據學校特色,制定及推行貼合校本需要的個人成長教育課,讓學生在個人發展、群性發展、學業及事業四方面掌握基本的知識、技能及正向態度。

輔導服務:

為有需要的學生提供個別或小組輔導

  • 及早識別、輔導及轉介有特殊學習需要的學生接受適切的專業服務
  • 即時介入、處理及跟進危機事故
  • 發展親職教育,協助家長管教子女及建立良好親子關係

輔導政策及組織:

  • 協助學校成立及製作輔導政策
  • 建立校內及校外轉介機制
  • 設立學校自我評估機制,以提升輔導服務的質素及效能

支援服務:

  • 為老師提供諮詢及輔導相關的專業培訓
  • 支援老師在處理學生上的困難
  • 聯繫及引入社區資源,以支援學生及學校需要
13-14 校本課後學習支援計劃書 13-14 校本課後學習支援計劃活動報告
14-15 校本課後學習支援計劃書 14-15 校本課後學習支援計劃活動報告
15-16 校本課後學習支援計劃書 15-16 校本課後學習支援計劃活動報告
16-17 校本課後學習支援計劃書 16-17 校本課後學習支援計劃活動報告
17-18 校本課後學習支援計劃書 17-18 校本課後學習支援計劃活動報告
18-19 校本課後學習支援計劃書 18-19 校本課後學習支援計劃活動報告
19-20 校本課後學習支援計劃書  

 

<歷奇小先鋒> 活動中,

同學們發揮解難及合作精神。

1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, 2

同學正在區內進行訪問,

以了解自己所住的社區。

參加了<<常助賞笑>>活動後,

使我更加懂得欣賞他人。

Yeah!我們參加了

成長的天空後十分開心。

香港文化一日遊,

同學參觀懲教博物館,認識香港歷史

細聲啲呀!

<<電影製作全面睇>>的同學正在

on-air。

齊心就事成。

文正康先生為家長教授

如何提升同學的記憶能力。

Jackaline小姐為家長們

講解健康湯水及食療。

大家估我扮緊啲咩嘢!
嘩!咁多嘢食!我都流晒口水!
社交小組中,同學正在合作完成任務。

大家快啲手,

我哋一陣間就要去義工服務喇!

睇吓我幾叻!呢個方法係我自己諗架!

香港中醫學會理事長俞明珠女士

透過中醫學的角度

舒緩老師們於工作上的壓力。