學習支援

本校設有跨界別團隊，包括教育心理學家、社工、言語治療師及輔導老師等，因應學生的成長及學習需要，舉辦適切的輔導班，協助學生發揮潛能，並為有需要的學生提供個別或小組輔導：

1.支援有不同學習需要的學生

學科輔導

一至六年級設課前及課後學術提升班或學術躍進班，由本校中、英、數老師負責。

課時內功課輔導課

小一至小六每天設一功課輔導課，為學生提供功課輔導。

為小一進行幼小銜接
舉辦小一迎新活動及家長講座，於開學周進行小一適應課程，協助小一學生及家長儘早適應小學學習生活。

及早識別和輔導有學習困難的小一學生
透過「小一及早識別量表」識別有學習困難的小一學生， 並儘早轉介予駐校教育心理學家進行評估及跟進。

區本計劃
於課後為彩虹計劃受惠學生舉辦功課輔導班，協助學生解決日常功課疑難，溫習課本知識，提升學業水平，並引發學生主動學習。

新來港學童校本支援計劃
支援新來港學童學習及適應校園生活，並輔助學童個人發展、成長及社會適應。在課後設中、英文輔導班，加強學童的語文學習能力。

非華語中文班

支援入讀本校不同國籍的學童學習中文，並輔助學童盡快融入校園生活。在課後設非華語中文班，加強非華語學童的中文學習能力。

2.支援有學習困難的學生

言語治療課

本校運用「加強言語治療津貼」聘請校本言語治療師，定期到校為有需要的學生提供適切的言語治療及跟進服務。

情緒、社交、學習技巧輔導小組

按有學習困難學童的需要在謀課餘舉辦情緒、社交、學習技巧等輔導小組，輔助學童個人發展、成長及融入校園生活。

個別化學習計劃
為有特殊學習困難的學童訂立個別化學習計劃，由教育心理學家、學生輔導主任、課程主任、負責個別化學習計劃老師、科任老師及家長共同訂定學生的短期及長期目標，提昇學生在學科、個人自理及社交的技巧。

3.支援有家庭經濟困難的學生

資助符合「全方位學習活動津貼」及「學生活動支援津貼」資格的學生，讓他們能與其他同學一樣，有機會參與不同的活動，從而培養興趣及能力，提升個人自尊及自信心。