課程發展

校本課程目標

本校的課程以「發展多元智能、培養自學精神」作為培育學生的基石，並配合資優教育的三大元素，即創造力、批判性思考能力及溝通能力的發展，讓學生在整個小學階段能透過各科的校本課程，在知識、技能和態度有所提高，為未來打好基礎，學會學習，發展健康的人生。

除校本課程發展外，本校更參與教育局或各大學所舉辦之課程發展計劃，提升學與教效能。2021 至 2022 年度各科參與的課程發展計劃如下：

成功令成功學生「想知道」的自主學習STEM課題設計

學校與香港大學合作，進行「以全方位自主學習推展校本STEM課程 (In-STEM)。我們的團隊實踐以自主學習為教學法，讓學生經歷工程設計的STEM課題。在隔音牆設計的課題內，學生先辨識噪音滋擾的問題，明白設計隔音牆的目的是要減低課室外的噪音滋擾。在工程設計的構思及設計階段，教師採用了「集思與篩選」的學習設計模式 (課程模塊)，透過一連串的學習任務協助學生實踐工程設計過程中的構思部份。

「感．創．做」大本營-「Learning by Doing」的跨學科課程

參與教育大同主辦，賽馬會慈善信託基金捐助的「感．創．做」大本營，於一、二年級進行「Learning by Doing」的跨學科課程。我們深信每個孩子都是獨特的，LBD課堂正正是以學生為本，尊重他們的學習需要，讓他們展現潛能。我們的課堂著眼點是多讓學生體驗，提供多元的「動手做」的活動

主題學習周

走出課室，跳出書本，讓我們的小朋友透過玩樂去運用所學，他們才能自信、自主地走畢這條學習路。我們相信主題學習周活動能有助學生更有效地掌握一些單靠課堂學習難以達到的教學目標。

有關計劃	合作機構	科目/組別
正向校園開心學生	優質教育基金	訓輔組、德育組
課程領導學習社群	教育局	課程
小學英國語文領導教師學習社群	教育局	英文科
「促進實踐社群以優化小班教學」支援計劃	中文大學	英文科
賽馬會「感．創．做」大本營	教育大同	跨學科
「教育局資優教育教師網絡」	教育局	中文科、常識科
以全方位自主學習推展校本STEM課程 (In-STEM)	香港大學教育學院教育應用資訊科技發展研究中心	STEAM
優質教育基金「小小科藝創建師」網絡計劃	東華三院張明添中學	STEAM
COOL THINK運算思維教育的課程	賽馬會	電腦科
「積極參與．跳出感恩珍惜@我的行動承諾—感恩珍惜．積極樂觀」	優質教育基金	體育科
「足動潛能-賽馬會學界足球發展計劃」	香港賽馬會及英國曼聯足球會	體育科
專家入課計劃「武術進校園-第二階段」	東華三院聯校武術隊	體育科
「瑞銀香港欖球精神」計劃	香港欖球總會	體育科
賽馬會家校童喜動計劃	香港賽馬會慈善信託基金/香港中文大學	體育科